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Chaque année, les enfants de 6ème primaire participent à un échange liguistique dans le cadre du cours de néerlandais. Ce projet est, bien entendu, présenté aux enfants en début d'année afin qu'ils aient le tems d'y réfléchir. Le principe de l'échange linguistique est très simple. Il s'agit de découvrir réciproquement des spécificités culturelles dans le respect des identités de chacun, par le biais d'activités éducatives, culturelles, sportives ou familiales qui permettront un apprentissage linguistique vivant, dans un contexte de vie quotidienne. Les enfants vivront donc pendant 3 jours au sein d'une école partenaire et seront logés dans les familles. Le séjour linguistique est entièrement pris en charge par la Fondation Prince Philippe. Une bourse est offerte à l'école après acceptation du dossier qui leur est envoyé. Voici quelques informations pratiques pour les élèves de cette année 2004 - 2005:
Echange linguistique Programme du 16 mars au 18 mars 2005 MERCREDI 16 MARS 12h00 Arrivée des correspondants à la gare de Genval. Un tout grand merci aux enseignants et aux parents qui ont assuré les trajets... 12h15 Accueil des correspondants à l'Ecole Ouverte. 12h30 Repas. 13h30 Rassemblement des enfants dans la salle polyvalente et présentation des équipes. Rappel des consignes de sécurité par rapport au bowling. 13h45 Départ en bus pour le "Bowl Factory" à Waterloo. 14h00 Arrivée des enfants au Bowl Factory où les enfants joueront 2 parties de bowling. Chaque enfant se retrouve dans la même équipe que son correspondant, et ce, afin de mieux faire connaissance...
15h30 Arrivée des parents au Bowl Factory. Et départ dans les familles d'accueil où les correspondants passeront la soirée. JEUDI 17 MARS Entre 08h30 et 09h00 Rendez-vous sur le parking de la Ferme du Château de La Hulpe. Promenade dans le parc Solvay.
Le Château de La Hulpe, c'est le nom d'un lieu magique. Il évoque un domaine enchanté. Tout a commencé par un souvenir d'enfance, que Folon raconte lui-même : "Nous avons vécu le temps de la guerre au lac de Genval. Mon père y possédait une maison. Nous passions les journées à la pêche, avec mon frère. Nous nous y sommes noyés quelques fois..." Folon ajoute encore : 10h10 FONDATION FOLON Afin de rendre la visite dynamique et amusante, les enfants reçoivent un questionnaire bilingue auquel il faudra répondre. Chacun met ses connaissances en pratique dans le but d'expliquer à l'autre ce qui est demandé... Salle 1 "INVITATION AU VOYAGE" Les enfants se trouvent d'emblée dans une bibliothèque en trompe l'oeil. Un livre géant est doté d'un écran sur lequel on aperçoit la main de Folon dessinant un oiseau qui prend son envol. "Chacune de mes images est une page du livre de ma vie" dit-il. La visite commence donc en entrant dans le livre de la vie de l'artiste. Salle 2 "QUELQUES PAS DANS LE MONDE" La salle 2 propose un circuit à travers des livres géants, de Paris à New-York, en passant par Venise, Bruxelles et Pietrasanta. On reconnaît les catalogues des expositions consacrées à Folon dans les plus grands musées du monde.
Salle 3 : "AVEC LES YEUX DE L'AME" Le monde de Folon se dévoile : plus de 80 oeuvres, peintures, aquarelles, encres de couleurs, encres de Chine, crayons, collage sur papier, tapisseries d'Aubusson, vitrail de Chartres, sont disposés selon la sensibilité de l'artiste, sans suivre un ordre chronologique.
Les enfants se trouvent maintenant devant "LE MUR D'AFFICHES". La présence de nombreux miroirs nous donne l'impression d'être face à une quantité infinie d'affiches plus colorées les unes que les autres... Et pourtant, nous n'en comptons que 50.
Salle 4 : "DESSINER POUR ECHANGER" Quelques mètres de couloir évoquent les échanges épistolaires entre Folon et l'écrivain Giorgio Soavi. Les enveloppes et les timbres ont été illustrés par l'artiste avant de les envoyer à son ami. Parfois, Folon passait tant de temps à peindre l'enveloppe, qu'il oubliait d'écrire la lettre. Sur une des enveloppes, on reconnaît la participation du peintre belge Alechinsky. S'ajoutent à cette correspondance des timbres réalisées pour le Bicentenaire de la Révolution Française, l'Année Internationale des Handicapés, les Terres Australes et Antarctiques françaises, le 50ème anniversaire de la Déclaration des Droits de l'Homme, etc.
Salle 5 : "L'ECRAN QUI DEVOILE" Deux films sont projetés. Le premier, 'la rencontre", réalisé par Folon montre une relation éphémère et suréaliste entre Woody Allen et Jean-Michel Folon sur un banc de Central Park à New-York. Il s'agit de la rencontre de deux solitudes. Une rencontre du "hasard". Dans le second film, "la naissance d'une image", l'artiste laisse courir son pinceau et les couleurs sur le papier, le temps de la naissance d'une oeuvre. Il nous parle de la création et de l'aquarelle.
Salle 6 : JEUX DE MIROIRS Les enfants pénètrent dans la tête de l'artiste, au milieu de miroirs qui créent des images sans fin, comme un univers mental. Poésie et réalité se rencontrent. Les gens regardent la vie à travers les yeux de l'artiste.
Salle 7 : "TRESORS AU QUOTIDIEN" Cette salle est le journal intime des découvertes de l'artiste. A partir d'objets qui peuplent notre quotidien, Folon a conçu des oeuvres. Divers objets, utilitaires ou décoratifs, sont sortis de leur contexte familier. En les assemblant, l'artiste leur donne une nouvelle histoire, une nouvelle vie. Parmi les objets, des âppats pour pieuvres, trouvés en Méditerranée par une de ses amis, ont été récupérés par l'artiste qui les a transformés en masques. Dans la première partie de la salle, Folon a cherché et trouvé des encadrements. Ils sont devenus les départs des images crées à l'intérieur du cadre. Folon les a rendus indissociables.
Le jardin : "DÔME DE PLUIE" Paradoxe : solitaire au milieu d'une pièce d'eau, l'homme se protège de la pluie avec l'eau. Cette sculpture devient un conte philosophique. Les sculptures de Folon sont différentes des autres sculptures. Il leur donne une dimension personnellen parce qu'elles dialoguent avec les éléments naturels.
Salle 9 : "LA PENSEE EN TROIS DIMENSIONS" Folon sculpte le bois et le marbre de Carrare. Il travaille la terre, le plâtre et le bronze. Dans les vitrines, de nombreuses petites sculptures d'animaux en bronze sont installés : un serpent, des oiseaux, des poissons, des chats et des salamandres. "Les pensées " de Folon sont une série de personnages silencieux et pensifs. Folon dit : "La première pensée est une énigme. Aux énigmes, on ne peut répondre que par d'autres énigmes". Salle 10 : "L'ATELIER" Folon a transporté des centaines d'objets, de projets, de sculptures en bois et en plâtre à La Hulpe, et ce, pour reconstituer la vérité de son lieu de création. Il nous fait découvrir l'intimité, la chaleur et l'ambiance de son atelier. Il nous parle de la naissance d'une sculpture, sur un écran, comme s'il s'y trouvait. Crayons, pinceaux, moules, outils, petites sculptures cassées, souvenirs, notes sur des morceaux de papiers, idées, débris de toutes sortes forment une sorte de désorde étonnant, son ordre à lui.
Salle 11 : "LA MER TOUJOURS RECOMMENCEE" Assis dans le ressac, un homme regarde vers le large. L'eau le couvre ou le découvre, selon les mouvements de la marée. La sculpture est identique à celle qui se trouvait sur le brise-lames d'une plage à Knokke (enlevé pour des raisons de sécurité pour les surfers). Les sculptures de Folon dialoguent souvent avec l'eau. L'artiste estime que la mer patine son oeuvre et continue son travail : "Le temps lui donnera de plus belles couleurs".
Salle 12 : "ENTRE CIEL ET TERRE" Un petit bonhomme en équilibre sur une échelle, elle même en équilibre sur la Terre. Un personnage si fragile qui évolue lentement, mille étoiles qui changent de couleurs. Méditation d'adulte face à l'infiniment grand? Souvenirs d'enfance? Image de la vie en quête de "l'inaccessible étoile"?
SORTIE Nous quittons l'espace muséal en sortant du livre. Sur la dernière pages, quelques étoiles brillent encore... 12h00 Retour à l'école et repas.
13h30 Rassemblement des enfants dans la salle polyvalente et évaluation de la matinée. 14h00 Départ pour la piscine de Braine. 15h30 Retour à l'école et départ dans les familles. Souper. 19h30 DRACULA : jeu de rôles dans l'enceinte de l'école. Suspens et frissons assurés!
22h00 Fin du jeu et retour dans les familles. VENDREDI 18 MARS 08h30 Arrivée des enfants à l'Ecole Ouverte. Rassemblement des enfants dans la salle polyvalente. Ensuite, "A LA MANIERE DE FOLON" L'aquarelle est une technique de peinture à l'eau aux couleurs légères et translucides ou plus ou moins mates selon l'épaisseur. Le support est généralement un papier absorbant. L'aquarelliste effectue directement un mélange de couleurs sur la feuille ou commence par les teintes claires fournies par le papier, en général blanc, et continue par les plus sombres... Folon recherche d'abord une transparence, en couvrant d'eau la surface du papier, il commence son travail avec peu de couleurs et beaucoup d'eau, contrairement à la technique habituelle qui est d'employer beaucoup de couleur et un peu d'eau. Chaque artiste découvre son approche personnelle de ce moyen d'expression...
Chaque production sera encadrée afin d'être, au mieux, mise en valeur. 11h00 Correction du questionnaire concernant l'exposition Folon et évaluation de l'échange linguistique. 12h00 Fin de l'activité et repas.
12h30 Départ des correspondants pour Westkerke. Train prévu à 13h00...
TOT ZIENS! Echange linguistique Programme du 02 au 04 mai 2005 Lundi 02 mai DEPART à 9h00 ! Rendez-vous à la gare de Genval à 08h30. 11h00 Arrivée des enfants à la Gare d'Ostende. 11h45 Trajet en bus et arrivée à l'école "Ter Waere". 12h00 Repas chaud pour tout le monde. 13h00 Jeux. 14h00 Départ pour la salle de sport. Au programme, deux activités : Hockey et escalade.
17h30 Départ dans les familles d'accueil où les enfants passeront la soirée. Mardi 03 mai 8h30 Arrivée à l'école Ter Waere. 8h40 Départ en transports en commun : bus et tram pour le "Sea life center" à Blankenberge.
10h00 Visite guidée du centre.
13h00 Jeux dans les dunes.
17h30 Arrivée à l'école et départ dans les familles d'accueil. 19h00 Jeux de société et match de football à l'école.
Mercredi 04 mai 8h30 Arrivée à l'école Ter Waere. 9h00 Départ en bus direction Ostende pour visiter le musée d'art moderne.
12h00 Pique-nique dans le parc. 12h30 Détente. 13h30 Promenade sur la digue en direction de la gare d'Ostende. Retour à la gare de Genval prévu à 16h45. |
